Actividad No. 1
Observar el cortometraje, anotar los aspectos de mayor interés, analizarlos y comentarlos en clase.
SEMINARIO DE FILOSOFÍA Y PRÁCTICA EDUCATIVA. Blog para el desarrollo de Actividades de Aprendizaje y Evaluación mediante TIC. Semestre 2012-2. Mtra. Norma Arias González
"El alumno no es superior a su maestro, pero todo el que esté perfectamente instruido será como su maestro". Lucas 6:40. En el contexto educativo estas palabras encierran que el conocimiento no puede ser transmitido cuando existen perjuicios, juicios o barreras de parte del emisor que dirige dicha comunicación. El subestimar a quienes se enseña es el primer error que comete todo aquel que pretenda o ya es un generador de conocimiento. Las inseguridades y conflictos de dichos personajes transmiten miedo que se manifiesta en la dominación de la personalidad de aquel a que se quiere tener una practica educativa. Me recuerda ala película española de 1972 "Arriba Hazaña" en donde se vive una situación similar. Para concluir puedo agregar que: "El autoritarismo no es exclusivo de los hombre de poder, mas bien pertenece a todos aquellos que se jactan de tenerlo.Por lo tanto e igualmente todos los hombres son corruptibles." Sanchez Ortiz Eduardo Daniel.
ResponderEliminarEn este vídeo se ve que fue en 1976, pero ahora si lo pasamos al presente, tenemos que, a pesar de la diferencia cultural, el sistema educativo no cambia, es decir, regularmente los docentes anteponen sus ideologías y prejuicios, haciendo sus clases autoritarias, ahora por lo regular también se llega a una reproducción de lo vivido.Y así pasan a las etiquetas de los chicos, asiéndose sentir superiores y los sabelo todo, como el único poseedor del conocimiento.
ResponderEliminarAhora este es un ejemplo muy claro en el que el docente piensa que puede cambiar el mundo, pero eso es prácticamente imposible, cada chico trae todo un aprendizaje (no son cajas vacías) previo pero a partir de este se puede hacer un intercambio de los conocimientos de ambas partes o inclusive partir del propio conocimiento de este para complementar.Y no solo vender su discurso como si fuera infomersial, poniendo una realidad inexistente. El docente debe en cierta parte fomentar la apropiación de sus propias raíces no copiar o imitar otros modelos, que no se adaptan a las necesidades de cada sociedad.Ahora hay que recordar que los docentes deben estar actualizarlos constante mente para no caer en una solo linea y repetición de saberes innecesario. SÁNCHEZ BLANCO BIANCA PATRICIA
En el cortometraje que se nos presenta, nos muestra como el profesor Don Luis se da a lucir con las ideas más innovadoras de la actualidad acerca de la educación del año de 1976; esto alegra a los estudiantes al imaginarse que se va a utilizar otra metodología diferente a los maestros anteriores. Sin embargo, pronto el profesor se da a conocer por la impaciencia y la falta de respeto que tiene hacia el conocimiento que traen previo sus alumnos. Aunque no se percibe la presencia física del Profesor Don Ramón, es fácil percibir que motivo a sus alumnos para poder crecer intelectualmente, así como expresar sus ideas trayendo consigo los fundamentos teóricos.
ResponderEliminarEn la actualidad es fácil decir "soy pedadogo y se muy bien lo que voy a hacer" cuando apenas es un egresado, sin tener las técnicas de enseñanza necesarias que realmente se van a utilizar, porque en la realidad lo que se va a demostrar es como se utiliza la práctica educativa, y ésta va a desarrollarse con una disciplina de mayor peso que es la filosofía, en la cual un pedagogo o educador pueda integrar los conocimientos previos que los alumnos traen consigo como los que el profesor trae preparado para lograr enriquecer la clase y de este modo entrelazar un dialógo educativo.
Por tanto, cabe mencionar que un maestro o bien un pedagogo, no debe de sentirse como un salvador de alumnos o pueblos, más bien su tarea es la de reconocer al otro y ver mas alla de lo objetivo para ahora si poder actúar de forma adecuada.
EUGENIO VAZQUEZ YANETH
Si partimos de la profesión de su mamá, que es a quién le dedica el cortometraje (así como a su amigo, solo que no se tiene mayores datos) de 1945-1976 tiempo en el cual Franco dirigió España, por lo que posiblemente en base a vivencias y anécdotas se basó. Don Luis (el nuevo profesor)promete un curso completamente diferente a lo tradicional y que aprenderán mucho comienza a molestarse al ver que pueden contestar sinónimos y posteriormente al averiguar sobre su ortografía de los niños Don Luis comienza a comportarse a la defensiva, su frustración la deja ver que al encontrar una reacción de desconcierto de los niños y contestando con acierto busca otra forma de incomodarles, sacando a tema que por tener el cuello levantado como su compañero era falta de personalidad, considero que al no poderle corregir dentro de lo académico trata erradamente de provocar en cuanto a su persona evidenciando su frustración, y no es decir que uno sea más que otros, sino que sea un proceso dialéctico ya que al ser un ser social e interactuar unos tenemos que aprender de otros. Parto de la idea que es importante replantearse la práctica educativa que se lleve a cabo, ya que considero que lo que tomaba únicamente el profesor era un transmisor de conocimiento, a pesar de anunciarles a sus nuevos alumnos ser muy diferentes a los profesores tradicionalistas... siendo él pedagogo. González Ramírez Carolina
ResponderEliminarEl cortometraje nos deja un sabor amargo, y nos hace reflexionar acerca de si la profesión ha cambiado o sigue contextualizándose de la misma manera que se nos muestra en el corto. De como nosotros al egresar podemos sentir en un deber mesiánico con la pedagogía y de que nuestros saberes serán los que rompan con los paradigmas establecidos.
ResponderEliminarNos hace darnos cuenta de como nos llegan a ver los alumnos y de como los vemos nosotros, mientras que desde nuestra perspectiva los situamos regularmente como una tabla raza a la cual nosotros llenaremos de conocimientos y dejamos de lado todos los conocimientos ya vividos por ellos, a su vez que ellos terminan dándonos el rol de una figura autoritaria frente a ellos.
Tan pronto egresamos se nos termina olvidando que nosotros mismos fuimos ignorados y muchas veces tachados de ignorantes por nuestros profesores, repitiendo los mismos patrones y las misma conductas.
Por ello no debemos situarnos en el papel mesiánico del corto hay que tener siempre en cuenta nuestro conocimientos y los de los alumnos.
jorge Ramses de la Cruz Garcia
Este cortometraje aporta demasiadas cosas a la educación, entre ellas podemos observar como se lleva a cabo una practica docente autoritaria, ya que Don Luis, el profesor que nos muestra el cortometraje, a pesar de proclamarse como un profesor de nuevas ideas, conocedor de la pedagogìa; se muestra como todos aquellos profesores a los que él crítica al inicio; su actitud ante el grupo es la de un maestro prepotente el cual piensa que él como profesor es quien posee el conocimiento y simplemente lo depositará en sus alumnos, los subestima y se lleva una gran sorpresa al ver que los niños de su grupo poseen también saberes, y lejos de pensar en que puede enriquecerse con los aportes de sus alumnos éste profesor intenta ridiculizar y marcar supuestos errores que finalmente los niños le aclaran y hacen ver que no es como él lo dice.
ResponderEliminarA pesar de que ésta clase se da en el año de 1976 no es algo alejado de la realidad, ya que hoy en día podemos ver que como Don Luis, existen muchos maestros dentro de las aulas educativas, que simplemente están repitiendo la forma en que fueron educados pensando que es esa la manera adecuada de hacerlo, sin siquiera tener muchas veces la vocación de ser docentes.
Carrillo Rodríguez Zaeth.
EL ACENTO DE TI
ResponderEliminar(Reflexión educativa)
Hoy día se tienen muchos avances, muchos logros, muchas nuevas tecnologías que haría al docente mucho mas activo, participante y didáctico ¿Por qué inicio así la presente reflexión? Por el contexto en el que se desarrolla la corta pero ilustrativa historia, ya que actualmente esta presente la misma situación, un docente con nuevas expectativas de enseñanza, pero que al final los estudiantes ya tienen preestablecida una forma de aprendizaje, esto es; Don Ramón brindó a sus alumnos a partir de su experiencia, muchas formas de reflexiones, ya que se observa en los alumnos una clara manera de aprendizaje y sobretodo el sello característico del docente en sus alumnos, su admiración y que por ende, fortaleció su formación reflejada en la nota final: Don Ramón dijo que si estudiábamos mucho, Franco y todos los fascistas morirían solos. Y ese año estudie un poco menos, para que Don Luis no muriera. El toque sutil en el que brinda una esperanza a esos niños por medio del estudio, realmente los lleva a una motivación engrandecida y es reflejada en los aprendizajes que han adquirido; me atrevo a llamarlo “aprendizaje significativo” en el carácter psicopedagógico, aunque muchos no lo acepten de esa forma, pero que por mi parte resulta adecuado mencionarlo.
Es indispensable hablar sobre la formación cuando se hace mención de la educación, ya que una va de la mano con la otra, por lo tanto al hablar de Don Luis es propio mencionar al Hombre como parte de la naturaleza, ya que si bien él tiene todos los elementos para poder tener un desempeño como docente, absolutamente todos tenemos esa hegemonía natural, que no es particular solo en la educación básica, sino que aun aquí en la facultad es notorio, obviamente sabía todo lo que estaban hablando los alumnos, pero considero que lo que hizo que saliera del salón fue su propia soberbia al hacer menos el trabajo de Don Ramón y que como hemos visto en algunas de nuestras prácticas educativas, se requiere de mucha preparación para aceptar e incorporarse a las políticas establecidas en el ámbito educativo.
Puedo concluir qué la acción pedagógica es importante en el quehacer educativo actualmente, sin embargo una formación para la vida es indispensable, ya que el reconocimiento de las personas brinda una perspectiva mas amplia y significativa.
GARRO DE JESUS RONALD
Una vez más, nos damos cuenta de que la realidad nos rebasa en el ámbito profesional, no es un problema reciente ya lo sabemos, pues nos hemos enfrentado a este tipo de profesores alguna vez en la vida y como estudiantes en alguna actividad o practica hemos vivido decepciones de este tipo, es así como hemos reflexionado el quehacer de un docente, pues no basta entonces saberse las teorías pedagógicas de cabo a rabo o conocer autores y manejar sus discursos, no basta con querer cambiar al mundo si no contrastamos nuestra realidad dentro del aula y si no estamos preparados para manejar las situaciones con los alumnos, quienes no merecen oír alardeos ni falsas promesas, no estamos para cambiar al mundo ni para imponer los pensamientos de los alumnos, estamos para servirles y para apoyarlos, en todo, caso para guiarlos en sus aprendizajes pero jamás debemos pretender ser expertos, la pedagogía si nos forma pero no se acaba ahí, el aprendizaje es interminable y como profesionales debemos apreciarlo.
ResponderEliminarSer profesional no es ser conocedor, no es ser pedagogo es simplemente saber ser uno mismo, y saber compartir. No somos sabios y no cambiaremos el mundo pero como Don Ramón debemos dejar huyas en el.
SONIA AVILA LOZADA
La única forma para erradicar el analfabetismo y lograr un verdadero desarrollo humano y cultural es la educación. Éste cortometraje nos da cuenta de que para lograr un aprendizaje en los alumnos es importante tomar en cuenta aspectos tales como: que las cosas se aprenden mejor si son palpables y vividas, si el proceso de enseñanza-aprendizaje se ve desarrollado en un ambiente de respeto y valores, y sobre todo si se ve a los alumnos como sujetos activos de éste proceso y no como simples receptores de información.
ResponderEliminarNo es válido que algunos “docentes” se quieran hacer pasar por lo únicos portadores del conocimiento, y tomarlo como un método para intimidar a los alumnos, pues como ya lo mostró Don Luis, se pueden llevar algunas sorpresas.
Cabe mencionar que el comportamiento que mostró Don Luis fue simplemente una muestra de inseguridad ante la amplia gama de conocimientos de sus alumnos y ante la sombra de un docente (Don Ramón) que ha dado muestra de que la Pedagogía no es sólo divertirse más, ni trabajar menos y tampoco estudiar lo mínimo, Don Ramón demostró que el éxito de un docente radica en lo que otros aprenden.
Andrade Hernández Adaí
Un cortometraje por demás crudo, que retrata perfectamente una realidad contemperada, no tan alejada de aquel 14 de Septiembre de 1976; un filme irónico, triste y si queremos verlo también, una perfecta sátira de la idea que tiene el pedagogo de si mismo, y del papel que cree, desempeña en la formación de los individuos, es curioso darnos cuenta como se tiene estigmatizada la idea de la educación tradicional como una practica obsoleta y poco ortodoxa, de la que el pedagogo viene huyendo desde tiempos remotos, y que en este filme nos muestra como el docente le apuesta mas al "como" que al "que" se enseña, siendo por tanto rebasado por sus propios alumnos y dejando de lado precisamente el estandarte que lo aparta de su enemigo (la educación tradicionalista) haciéndolo caer en el autoritarismo e incluso en la violencia verbal.
ResponderEliminarUn buen docente que presuma de serlo, no tiene la necesidad de demeritar el trabajo de aquel que lo precede, pues es en su misma practica donde debe demostrar sus capacidades, y no en la critica "constructiva" donde justifique sus carencias intelectuales, esto lo notamos claramente a lo largo del filme, donde Don Luis, antes de prestar atención a sus contenidos, se dedico a menospreciar el trabajo de Don Ramon, en lugar de utilizar los conocimientos que tenían los niños, a su favor.
Para que pueda hacerse un análisis real del cortometraje es indispensable contextualizar, la época de la que estamos hablando (tras la dictadura de Franco) fue una época donde recién comenzaba a sentirse un ambiente con menos represión, donde muchas personas se auto proclamaban "los elegidos" para cambiar la estructura educativa que se conocía hasta ese entonces, llegando a extremos como lo vemos en este cortometraje, por un lado una represión y autoritarismo totales, y por otro una educación "tradicional" que realmente logro dejar verdaderas bases en la formación de los alumnos.
Lara Correa Susana
14 de septiembre de 1976, es la fecha en que al parecer inicia un nuevo cíclo escolar con un nuevo profesor, don Luis, un pedagogo que parece estar en contra de la dictadura de Franco (quien ya había muerto) y del facismo que éste mismo represneta, también dice estar en contra de las enseñanzas de los profesores tradicionalistas de la vieja escuela, que daban golpes y clases aburridas, se presenta asi mismo como el profesor que los salvara de la ignorancia, puesto que cuando pregunta algo los alumnos por timides se quedan callados, recriminando que el profesor anterior (don Ramón qien ya había muerto) no les había enseñado nada, pero que al ver que sus alumnos saben acerca de todo lo que les pregunta y que incluso le superan en conocimeientos entra en desesperacion burlandose de ellos, regañandolos e insultandolos, mostrando el facista que lleva dentro, convirtiendose así en eso que tanto le disgusta, se convierte en ese profesor al que todos los alumnos le tienen miedo, contradiciendo (desde mi punto de vista) una frace con la que se presenta casi al principio del video "los profesores de ahora no somos como los de antes".
ResponderEliminarRusby Molina Olguín
Muestra de una clara imagen del docente que cree ser el innovador y conocedor de todo, la imágen del moderno pedagogo, que tiene su doctorado y maestría pero que no tiene la capacidad de una lectura amplia de su práctica. Me parece que este vídeo se enfoca a repensar la imagen docente que queremos construir.
ResponderEliminarSe me hace interesante la manera en como se puede observar en un aula tan pequeña y con pocos niños la intervención de todas las características acerca de la interacción del alumno con el docente. Me impresiona ya que en esa época creo que difícilmente se pudiera dar ese tipo de diálogos con los maestros ya que él era el único que podía tener la razón y no se podían expresar libremente.
La práctica educativa no puede ser solamente un mero saber hacer, antes necesita existir una práctica filosófica, que es, reflexionar sobre el proyecto que como docente quiere uno llevar a cabo, es decir no puede haber práctica sino hay antes una idea de qué practicar. Sin duda alguna un excelente cortometraje que lleva a una muy buena reflexión.
Noé David Avilés Dávila