1.- Relacionar el poema de Jorge Luis Borges: El Golem (sobre todo los últimos cuatro versos), con la letra de la siguiente canción (ver video)y reflexionar sobre el papel del docente en la enseñanza, cuando esta es concebida como fabricación y no como educación.
2.- Escribir la reflexión en un comentario a esta entrada (la fecha límite para realizar esta tarea es el sábado14 de abril a las 20:00 horas).
3.- Este tema se comentará en la clase del próximo martes 17 de abril y se vinculará con el análisis de la película LA CLASE.
SEMINARIO DE FILOSOFÍA Y PRÁCTICA EDUCATIVA. Blog para el desarrollo de Actividades de Aprendizaje y Evaluación mediante TIC. Semestre 2012-2. Mtra. Norma Arias González
Sinceramente no lo se. Lo único que encuentro son similitudes. Primeramente el poema del Golem habla del mito del monstruo judío que es hecho o diseñado para un fin de satisfacción personal, mas no como una expresión del don de dar vida . La canción de Joan Osborne por otro lado es un interrogatorio ontológico sobre ¿Quien? y ¿Que? es Dios y como seria si este fuera materia. Y en la película "Entre las aulas" encuentro parecido en el sentido de que el conocimiento no se fabrica sino se adquiere con practica y cuestionando los razonamientos.
ResponderEliminarConclusión para mi tanto el poema como la canción y la película se entrelazan por que el tema principal es la conquista de un conocimiento especifico mas no universal sobre algo. Este se adquiere al preguntar y preguntarse los porqués, para encontrar los para qués,que resolverán los comos de un desconocimiento. En las tres el porque es la piedra angular en la busqueda del conocimiento y sabiduria.
La canción en si para mi, es lo que se ha visto ne clase, como es que la creación de alguna manera le reclama o cuestiona a su creador; que en este caso es el hombre y no una criatura sin forma o mitológica, y se pregunta ¿por que estoy aquí?, ¿para que o por que , fui creado?, (como en el caso del engendro o de la mandrágora).
ResponderEliminarSi lo vemos de un punto religioso, pues la creación se pregunta ¿que pasaría si el fuera uno de nosotros?, como si este es o fuese algo distinto a nosotros , cuando se supone, dios los creo a su imagen y semejanza, y como lo dice el poema, son seres filiales, pero que a la vez se catalogan estúpidos, que a su vez son capaces de fabricar (visto desde otro punto ellos crearon a ese dios al que alaban)y como es que esa creación cuestiona ¿ que pasaría si ese creador fuese como el?, en este caso no hay respuesta directa (canción), pero de acuerdo a la mandrágora y el engendro que lo pudieron hacer y recibieron respuesta, quizá pasaría lo mismo, pero eso solo pasa con algunos sujetos. La mayoría seria como el Golem que por no reflexionar de su propia practica (ya hablando sobre el papel del docente en la enseñanza)solo creen que es fabricar, llamencen Golems , engendros, mandrágoras, que solo servirán a sus propósitos y que ese apego de dominio lo único que crea es en cierto modo un repudio por el creador e inclusive llegarse a confundir y en determinado caso volverse fabricante y reproducir lo mismo sin crear una auto reflexión de su practican y lo peor no encontrar esa buena educación.Evitando al sujeto desarrollarse para su bien y dejando atrás esa relación ética.
En lo anterior vemos que el ser docente significa educar no fabricar, no crear Golems que se creen que están vacíos, o que son tontos.Al contrario saber acompañarles, saber que es una relación no una imposición.
asi como en la canción "one of us" de Joan Osborne, algunas personas se preguntan amenudo ¿quién es dios?, ¿cómo es?, ¿endónde esta?, etc., en ocaciones es por ecepticismo y otras tal vez porque la persona esta en crisis, sin embargo casi nadie se pregunta ¿cómo es que nos ve dios?, como en el caso del poema "El Golem" de Jorge Luis Borges.
ResponderEliminarMe parece que tanto para dios como para el rabino sus creaciones fueron meramente la fabricación de un ser que probablemente solo estaba destinado o diseñado para obedecer a su creador. En el caso del Golem solo se le explicaron algunas cosas que parecian básicas, pero sin llegar a una reflexión en la que se confirme algun conocimiento real, sus labores ern mas bien realizadas mecanicamente.
Rusby Molina Olguín
En el poema, así como en la canción, podría relacionarlo como el hombre ha querido jugar al papel de Dios, por ejemplo, con Adán y Eva con el árbol del conocimiento, con la Torre de Babel, que Dios destruyó y surgieron diferentes idiomas para que no se entendieran los hombres, de la misma forma como con diferentes personajes de la literatura han sido "creados" (y la reacción que han causado en su entorno), lleva a pensar en no crear solo por producir a un "ser" sino como se menciona refiriendo al verbo ser, considerando que viene desde el interior, conjugando el ambiente exterior, el papel de un educador vendría siendo un guía desde el exterior. Dentro del poema hace una breve descripción de la manera que fue enseñado el Golem por el rabino, lleva incluso a cuestionar sobre lo que pudiera ser ético enseñarle, sin embargo explica como es un arduo trabajo, ya que así le iinterpreto al mencionar como al después de una años ha aprendido a barrer la sinagoga, tan solo con una acción aparentemente sencilla.
ResponderEliminarDentro de la canción cuestiona sobre Dios,si pudiera ser alguna persona entre nosotros, la manera que pasaría desapercibida, incluso si fuera algún patán, me preguntó si se refiriera a la conducta como tal o si pudiera ser modificada la conducta. En la canción menciona sobre ¿Quén pregunta le harías a Dios?, vinculando con el poema a la pregunta que sugiere en el último párrafo ¿Quién nos dirá las cosas que sentía Dios, al mirar a su rabino en Praga? Lo comprendería sobre ¿Qué ha de pensar Dios sobre su creación ( el ser humano)?
González Ramírez Carolina
EliminarEnseñanza como fabricacion y no como educación.
ResponderEliminarDios(desde el punto de vista judio-cristiano) hizo al hombre a su obra y semejanza, por lo tanto relacionarlo con la enseñanza esta marcado en cada una de sus escritos desde la biblia, de ahi puedo relacionar una educacion condicionada, ya que aunque se hable de ciertos valores que en los escritos estan, el ser humano con su razonamiento ha ido moldeando su propio criterio.
El Golem fue creado a partir de una necesidad que el rabino debia cubrir, por ello fue fabricado a satisfacer ciertas caracteristicas especificas.
No obstante es muy grotesco mirar hoy en día que se estan haciendo un grupo de Golem´s a partir de la necesidad de crear mano de obra en el sector productivo, no digo que sea bueno o malo, simplemente que se esta haciendo de una forma inconciente, un golem para que en el nivel superior pueda tener un trabajo que cumpla mecanicamente una labor, en lugar que sea una persona que trabaje en base a una transformacion de su entorno social y no solo en este nivel academico, sino desde pequeño se crea un estereotipo de sujeto en el cual se moldea segun la conveniencia del contexto.
La relación que puedo encontrar en el poema del Golem de Jorge Luis Borges y la canción Joan Osborne es la duda, tanto del creador como de la creación. En los últimos versos del poema, Jorge Luis nos dice que pensaria Dios al mirar a su rabino, que al igual que siente un creador al ver su trabajo terminado, si le gusta o bien lo aborrece y lo abandona. En la canción se observa que las personas se pregunta sobre su creador, de ¿Quién es? ¿Cómo es? y también el com se sentiria si estuviera en el papel de nosotros.
ResponderEliminarAsimismo, haciendo referencia a lo anterior, esto se lleva en la práctica educativa por que tanto el profesor al ver los resultados ya sean positivo o negativos de sus alumnos se hace preguntas relacionadas al ¿Yo le di estos conocimientos? ¿De qué manera aprendieron lo que les he enseñado?. ¿Esto les ayudara en su futuro? Aunque en algunos casos los profesores no toman un compromiso con sus alumnos y solo lo hacen con el fin de un reconocimiento o un beneficio de su Estado.
Eugenio Vazquez Yaneth
El hombre por naturaleza tiende a cuestionarlo todo, quiere encontrar una respuesta para todos los hechos, en pocas palabras quiere manipularlo todo; sin embargo, hay algo que le intriga, una cosa en especial a la que no haya respuesta: Dios.
ResponderEliminarHay una frase en particular de la canción de Joan Osborne que dice: “¿Y si Dios fuese uno de nosotros?” y yo diría que el rabino de Praga se pregunto: ¿y si yo fuera como Dios? Y entonces jugó a ser Dios. Sin embargo, nunca se imaginó que al igual que Dios, terminaría abandonando su creación.
Lo mismo que ocurre con los docentes cuando quieren “fabricar” a sus alumnos, cuando quieren que reproduzcan lo que ellos les imponen, cuando quieren que sus alumnos no cuestionen sino que obedezcan, y cuando estas cosas fallan, hay una solución, el rechazo y el abandono.
Adaí Andrade
la relacion que encuientro con el poema y la cancion,sin dejar de lado lo que hemos venido tratando a lo largo de las clases es que, el creador al darse cuenta del error, trata de encontrar una respuesta a las multiples atrocidadaes que ha cometido en contra de la humanidad, porque, que humano es capaz de crear algo de lo que despues esta arrepentido, una vida o un ser del que no se va a hacer cargo.
ResponderEliminartanto en la historia del engendro de Frankenstein y el golem el creador no tiene conciencia de lo que esta haciendo y no adopta la responsabilidad de su creacion, sea que lo acoja o no siempre se muestra el arrepentimiento de crear algo tan mounstruoso, algo tan feo a la vista, tan diferente a ellos.el hombre a jugado a ser dios, en estas historias y juega a ser dios en la realidad, incluso en la eduacacion, hay profesores que se creen obnipotetntes, que creen que sus conocimientos los hacen semejantes a dios y quieren de sus alumnos solo el reconocimiento, y cuendo se dan cuenta de los engendrso que han creado en sus propias aulas no adoptan la responsabilidad del error y no se hacen cargo. solo fabrican alumnos igual o peror que ellos , que van por la vida reproduciendo lo que quedo en sus experiencias vacias, tratando de sobrevivir y de cumplir sin detenerse a reflexionar o a siqueira pensar en ¿porque estan actuando asi?
La cancion habla de dios, de que pasaria si estuviese o fuese como nosotros que diria (en el caso del poema)y que le diriamos si lo vieramos (en la cancion)y el caso es que deberiamos talves cuestionar al profesor que se cree dios, ¿que quieres de ti? y ¿que quieres de mi?
SONIA AVILA LOZADA